TCDN24H – Từ những chuyến xe buýt lặng lẽ đi tìm cách phát âm chuẩn năm nào, Ms. Thảo Phạm – Founder Trung tâm Anh ngữ JENA ngày hôm nay đang kiên trì “gieo lại” một cách học ngôn ngữ khác biệt: nơi tiếng Anh không còn là nỗi sợ, mà trở thành hành trang để mỗi đứa trẻ tự tin cất tiếng, bước ra thế giới và kể câu chuyện của chính mình.
Từ cô học trò nhỏ đến người “gieo lại” cơ hội ngôn ngữ cho trẻ em quê nhà
Được biết, hành trình của cô giáo trẻ Phạm Ái Thảo (1991) – Giám đốc & Founder Trung tâm Anh ngữ JENA được hình thành từ một nỗi trăn trở kéo dài suốt nhiều năm: làm thế nào để trẻ em tỉnh lẻ có thể tự tin bước ra thế giới bằng chính tiếng nói của mình.
Hai mươi năm trước, tiếng Anh với cô học trò nhỏ nơi quê nhà là những trang vở kín đặc từ vựng và cấu trúc ngữ pháp. Việc học khi ấy nghiêng về ghi nhớ hơn là sử dụng. Để chuẩn bị cho hành trang đại học, mỗi tuần, chị phải bắt xe buýt ra Đà Nẵng chỉ để học phát âm – một kỹ năng tưởng chừng cơ bản nhưng lại thiếu vắng trong môi trường học tập lúc bấy giờ. Dù sau này đạt giải Quốc gia, theo học Đại học Ngoại thương và hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại Anh, chị vẫn nhận ra một khoảng cách rất rõ: trẻ em tỉnh lẻ không thiếu năng lực, nhưng thiếu môi trường để phát triển sự tự tin và khả năng giao tiếp.
Chính nhận thức ấy đã đưa chị trở về. Không phải để bắt đầu lại từ con số không, mà để tạo ra một môi trường mà ngày xưa mình đã từng cần. Đó cũng là điểm khởi đầu cho JENA – một mô hình giáo dục không chỉ dạy ngôn ngữ, mà nuôi dưỡng tư duy và sự tự tin.
JENA – Khi tiếng Anh không còn là môn học, mà là “hành trang bước ra thế giới”
Từ những “giờ học vui vẻ” từng được nhắc đến trong bài báo năm 2020, JENA hôm nay đã định hình rõ triết lý phát triển: đồng hành cùng trẻ mang hành trang Anh ngữ bước ra khám phá thế giới. Cái tên “JENA” – nghĩa là “chú chim nhỏ”, không chỉ là hình ảnh ẩn dụ, mà còn là tinh thần xuyên suốt: mỗi đứa trẻ cần được khuyến khích cất tiếng trước khi nghĩ đến việc bay xa.
Khác với phương pháp học truyền thống, JENA không đặt trọng tâm vào việc ghi nhớ công thức. Theo Ms. Thảo Phạm, rào cản lớn nhất của học viên không nằm ở năng khiếu mà ở “tư duy lối mòn”, khi việc học bị bó hẹp trong mục tiêu thi cử, khiến trẻ sợ sai và ngại giao tiếp. Để tháo gỡ điều này, trung tâm áp dụng phương pháp thụ đắc ngôn ngữ dựa trên lý thuyết của Stephen Krashen, kết hợp với ngữ pháp quy nạp. Thay vì giải thích quy tắc một cách khô khan, giáo viên tạo ra ngữ cảnh để học sinh tự khám phá và hình thành tư duy ngôn ngữ một cách tự nhiên.
Đồng thời, tiếng Anh tại JENA không tồn tại độc lập mà được lồng ghép cùng kiến thức văn hóa, khoa học và kỹ năng phản biện. Điều này giúp mỗi câu nói của học viên không chỉ đúng về mặt ngữ pháp, mà còn có chiều sâu về nội dung và cá tính.
Từ nỗi sợ ngôn ngữ đến khoảnh khắc dám cất tiếng
Sau 6 năm gắn bó với giáo dục, điều khiến chị Ms. Thảo Phạm nhớ nhất không phải là thành tích học tập, mà là sự thay đổi trong tâm thế của học viên. Đó là ánh mắt lấp lánh của những đứa trẻ lần đầu dám giơ tay, hay khoảnh khắc các em tự tin tranh luận với giáo viên bản ngữ về một chủ đề xã hội. Khi ấy, tiếng Anh không còn là áp lực, mà trở thành công cụ để các em thể hiện chính mình.
Một trong những câu chuyện tiêu biểu là cậu bé K. – một học viên từng sợ tiếng Anh đến mức nép sau lưng mẹ trong ngày đầu đến lớp. Những buổi học đầu, em gần như không tham gia, thậm chí bật khóc khi được gọi tên. Thay vì ép buộc, giáo viên chọn cách kiên nhẫn: cho em thời gian quan sát, tìm hiểu sở thích cá nhân và kết nối lại với em thông qua niềm yêu thích thế giới động vật. Khi nội dung học gắn với điều em quan tâm, rào cản dần được gỡ bỏ.
Bước ngoặt đến khi K. tham gia một dự án thuyết trình về các loài động vật quý hiếm. Lần đầu tiên, em sử dụng tiếng Anh không phải để trả lời, mà để chia sẻ. Ngôn ngữ khi ấy trở nên tự nhiên, mạch lạc và giàu cảm xúc. Từ một đứa trẻ “mất gốc” và sợ hãi, K. dần trở thành một học viên tự tin, tiếp tục theo đuổi các chứng chỉ quốc tế. Hành trình ấy cho thấy, khi được tiếp cận đúng cách, ngôn ngữ có thể trở thành chìa khóa mở ra tiềm năng của mỗi đứa trẻ.
Ms. Thảo Phạm và sứ mệnh truyền lửa giáo dục Anh ngữ
Từ những trải nghiệm cá nhân đến quá trình xây dựng JENA, Ms. Thảo Phạm luôn giữ một định hướng nhất quán: giúp trẻ tiếp cận tiếng Anh một cách đúng đắn ngay từ đầu. Trung tâm không ngừng đầu tư vào đào tạo đội ngũ và chuẩn hóa chất lượng giảng dạy, nhằm đảm bảo mỗi học viên đều nhận được môi trường học tập đồng nhất và hiệu quả.
Trong tương lai, chị tiếp tục theo đuổi các nghiên cứu về ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong việc cá nhân hóa lộ trình học tập. Tuy nhiên, vượt lên trên tất cả, mục tiêu của chị không chỉ là phát triển một trung tâm ngoại ngữ, mà là xây dựng một cộng đồng giáo dục sáng tạo, ở đó, cả giáo viên và học sinh đều không ngừng học hỏi và phát triển.
Chúng tôi tin rằng, với tâm huyết và định hướng giáo dục nhân văn ấy, JENA sẽ tiếp tục chắp cánh cho ngày càng nhiều “chú chim nhỏ” dám cất lời, dám bay xa. Chúc cho Ms. Thảo Phạm vững vàng trên con đường đã chọn, và ngày càng có thêm nhiều thế hệ học viên tự tin sử dụng tiếng Anh như một hành trang để bước ra thế giới, khám phá, kết nối và trở thành phiên bản tốt đẹp hơn của chính mình.
