TCDN24H – Không chạy theo áp lực band điểm hay những mẹo học tủ, CEO Trần Phú Lộc đang kiên trì theo đuổi triết lý dạy học tiếng Anh thực chiến.
Nhân dịp 20/11, hãy cùng lắng nghe góc nhìn đầy tâm huyết của anh về hành trình thắp lửa tri thức và nâng tầm chất lượng ngoại ngữ tại Vĩnh Long qua thương hiệu IELTS Strategy.
Thưa anh, nhu cầu học tiếng Anh của các nhóm đối tượng tại Vĩnh Long thời gian qua có những chuyển biến ra sao?
Nhu cầu học tiếng Anh tại Vĩnh Long những năm gần đây đã thay đổi tích cực, nhưng mỗi nhóm đối tượng lại có mục tiêu và khó khăn riêng. Phụ huynh ngày nay rất quan tâm đến việc cho con tiếp xúc tiếng Anh từ sớm ở bậc tiểu học và THCS, chú trọng giao tiếp, phát âm cùng các chứng chỉ quốc tế như Cambridge hay IELTS thay vì chỉ điểm số trên trường. Tuy nhiên, nhiều em học lâu năm vẫn thiếu tự tin hoặc chưa biết cách tự học. Trong khi đó, sinh viên quan tâm đến IELTS, TOEIC, VSTEP để xét tốt nghiệp, tìm học bổng và việc làm, nhưng thường chỉ học nước đến chân mới nhảy nên rất áp lực.
Đối với người đi làm, nhu cầu học để giao tiếp với khách hàng, thăng tiến hay chuyển môi trường là rất rõ ràng, song rào cản lớn nhất lại là thời gian, nền tảng bị gián đoạn và tâm lý ngại bắt đầu lại. Với tôi, người học thành công không đơn thuần đạt band điểm mong muốn, mà phải tự tin đưa những gì đã học vào cuộc sống, học tập và công việc.
Nhiều học sinh xem band điểm IELTS là đích đến duy nhất. Góc nhìn của anh về vấn đề này và áp lực học tập ra sao?
IELTS là một công cụ đánh giá năng lực hữu ích, và việc đặt mục tiêu band 6.5 hay 8.0 tự thân nó không xấu, bởi điểm số rõ ràng tạo ra động lực rất cụ thể. Vấn đề chỉ nảy sinh khi người học quá phụ thuộc vào mẹo làm bài, học vẹt hay luyện đề liên tục mà quên mất năng lực nền tảng. Nó nên là hệ quả tất yếu của một quá trình bồi dưỡng nghiêm túc, thay vì một thứ áp lực chi phối toàn bộ việc học. Đặc biệt với học sinh THCS và THPT vốn đã chịu nhiều gánh nặng thi cử, phụ huynh và giáo viên càng cần kiên nhẫn xây dựng lộ trình đúng đắn.
Bên cạnh đó, một buổi học hiệu quả không thể chỉ xoay quanh giải đề. Khi học Speaking, các em cần diễn đạt suy nghĩ cá nhân thay vì học thuộc văn mẫu; học Writing phải gắn liền với tư duy lập luận; Listening và Reading cần kết hợp podcast hay bài báo thực tế. Phụ huynh cũng nên hạn chế so sánh band điểm giữa các em, thay vào đó hãy quan tâm đến sự tiến bộ mỗi ngày, sự tự tin trong giao tiếp và thói quen học tập bền vững.
Từ thực tế giảng dạy, anh thấy rào cản lớn nào khiến học viên giỏi ngữ pháp giấy nhưng lại lúng túng khi giao tiếp chủ động?
Thực tế giảng dạy cho thấy nhiều học viên làm bài rất tốt, nắm chắc cấu trúc phức tạp nhưng vẫn lúng túng khi giao tiếp. Nguyên nhân xuất phát từ việc học thiên về từ vựng, điểm số và bài mẫu rập khuôn thay vì thực hành tình huống thực tế. Kèm theo đó là tâm lý sợ sai, thiếu môi trường luyện tập và thói quen xem ngoại ngữ là nhiệm vụ phải đối phó hơn là kỹ năng tự rèn.
Thách thức lớn nhất không nằm ở việc thiếu kiến thức, mà ở sự thiếu tự tin và phản xạ. Giao tiếp trước hết là để truyền tải thông điệp, sự chính xác sẽ được hoàn thiện dần qua trải nghiệm. Một học viên chưa đạt band cao nhưng dám nói, dám sai và chủ động sử dụng tiếng Anh trong đời sống mới là sự tiến bộ đáng quý nhất.
Để đáp ứng nhu cầu đa dạng tại địa phương, IELTS Strategy đang triển khai những định hướng đào tạo gì, thưa anh?
Nhận thấy không phải ai học tiếng Anh cũng chỉ hướng đến IELTS, bên cạnh chương trình cốt lõi với lộ trình bài bản từ Pre-Foundation đến luyện đề chuyên sâu, IELTS Strategy đang từng bước mở rộng hệ sinh thái học tập toàn diện. Chúng tôi phát triển các lớp TOEIC 2 kỹ năng và 4 kỹ năng phục vụ chuẩn đầu ra đại học và người đi làm; chương trình VSTEP từ B1 đến C1 cho sinh viên, giáo viên và công chức; cùng chứng chỉ PTE nhằm mở rộng lựa chọn cho học viên có định hướng du học, định cư quốc tế.
Song song với đó, trung tâm đẩy mạnh các khóa tiếng Anh giao tiếp thực chiến với nội dung gần gũi, giúp người học vượt qua tâm lý ngại nói, cùng hình thức học linh hoạt trực tiếp kết hợp trực tuyến để tối ưu thời gian. Mục tiêu của tôi là xây dựng IELTS Strategy thành hệ sinh thái học tập trọn vẹn tại Vĩnh Long, nơi học sinh, sinh viên hay người đi làm đều tìm thấy con đường phù hợp với mục tiêu của mình. Giáo dục không phải là ép tất cả cùng một chiếc khuôn chứng chỉ, mà là giúp mỗi người tìm ra giải pháp tối ưu cho tương lai của chính họ.
Ảnh: NVCC
